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《梨花飞》(郭光明)博客(抚顺)

文学创作应该是有思想和社会价值的写作

 
 
 

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《梨花飞》作者,辽宁省作家协会会员

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夜半随笔  

2018-09-30 15:02:29|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                          缱绻在岁月中的鼓励

       四十年前,也就是1978年9月末的一天,我迎来了考入抚顺二中后的第一节作文课。

       那天的语文王继刚老师,身穿一件灰色紧领褂子,襻扣、薄面料、唐装的款式,与王老师国字脸相衬,使得他看起来更加庄重睿智。

       那节课是课堂作文,题目是“一件令我感动的小事儿”。王老师讲了几点写作要求,便静静地坐在讲台前,默默地看着同学们“奋笔疾书”。

       坐在前排中间的我,恰在他的眼皮底下。我在作文本上写下第一行字时,头顶便觉得他的目光在关注着我。我在紧张中写完第一段文字,忐忑不安地抬头看了一眼王老师,恰好同他的目光相对。那一瞬间,我感受到他目光中的鼓励,我判定他认可了我的作文开头,而他鼓励而温暖的目光也让我心安下来。

       接下来,我似乎进入某种状态,平生第一次在课堂上完成了一篇作文的写作。

第二天的语文课是王老师点评大家的作文。让我没想到的是,我的那篇作文被他当作“范文”为大家当面朗读,还给了我自他“从教以来布置课堂作文给出的第三个70分”,还有一句让我四十年未忘的评语:“较好地设置了伏笔,虚构了一个真实可信的人物”。

        当年我对写作还很懵懂,甚至不知道怎样写作文,那篇作文也就是自己一些真情实感的抒发。但王老师当时对我的肯定和给我的鼓励,却在四十年的漫长岁月中时时影响着我,而这份鼓励对我后来的学习与工作的巨大作用也是无法估量的,因为他的鼓励时常出现在我后来的人生境遇中。无论我在工作与学习中遇到怎样的写作任务,那份鼓励都会伴随着我,给我自信,暗示我有能力去完成各种难度的写作,还仿佛有一种魔力让我从容地下笔……

       不仅如此,王老师那句评语对我后来文学创作的影响也是深远的。“设伏”是创作的基本手法,“虚拟的真实”更是文学的经义,是他的评语给了我在文学写作上的启蒙,时刻在创作中提醒着我,促使我经常思考和不断地探索,也使得我的拙作《梨花飞》在这两方面上得到了人民文学出版社的充分认可。

       我们78级6班同学是幸运的,因为在四十年后,在王老师85岁高龄的时候,大家还能围坐在他的身边,听他“给你们上最后一节语文课”。在那一刻,相信有同学和我一样,心里蓦地涌出一股温暖,还有深深的感动。

       我更是幸运的——在王老师耄耋之年,我还能够把一篇“作文”(《梨花飞》)交给他评判。而我这篇近四十万字的“作文”,被师母花了二个月的时间给他朗读完后(他的眼睛已经看不清4号以下的字体),我收到了他托胡维娜同学转交的点评。

      点评是用碳素笔写在一张宣纸上,字迹如同他当年漂亮的板书。他对《梨花飞》的评语是:“用批判现实主义的创作方法,剖析了社会的顽疾,虽说我们的呐喊是微弱的(与假话谎言相比),却尽到了一个具有良知的知识分子的社会责任!”

       灯下细品王老师的评语,似有一股力量在我的血管中冲撞,那力量无疑再次来自老师的鼓励,如同当年伴随我青春年少时期的鼓励一样,将缱绻在我平凡的生活中,也会更加激励我今后的写作……

       敬爱的老师,我愿在您百岁的生日宴上,给您交上一篇好作文,聆听您再给我们上一节语文课。

 

                                                                         写于2018年9月27日夜

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